Espero que el 2016 venga cargado de ilusión y de nuevos escenarios colaborativos...
Portfolio de aprendizaje, espacio en el que publicaremos las evidencias de muchos de nuestros logros en este MOOC. De esa forma, tendremos nuestros resultados agrupados y ordenados en un solo lugar y permitiremos que otros participantes del curso puedan acceder a ellos.
martes, 22 de diciembre de 2015
jueves, 3 de diciembre de 2015
Video conferencia mediante la plataforma eT LIVE- !Viva la diferencia!
El miércoles 02 de diciembre se celebró una nueva reunión de embajadores. Como en ocasiones anteriores utilizamos la plataforma eT Live para realizar la vídeo conferencia. Sin duda, la plataforma ha mejorado enormemente con esta herramienta que, por el momento, presenta un comportamiento ejemplar y elimina la necesidad de recurrir a Sype, Hangouts...
El interaface es muy intuitivo y desde el primer momento facilita el acceso de nuestro equipo a los componentes sonido y audio.
Se puede compartir el escritorio de los participantes para mostrar contenidos y cuenta, además, con otros mecanismos que facilitan la tarea del moderador a la hora de gestionar los debates, que puede, por ejemplo, silenciar alguno de los micrófonos, aceptar la solicitud de turnos.
También cuenta con la posibilidad de comunicarnos mediante el chat.
Incluyo una imagen del aplicativo durante la sesión.
Gracias a los desarrolladores y enhorabuena eTwinning!
martes, 27 de octubre de 2015
Unidad 4: actividad colaborativa
UNIT
4
ACTIVIDAD
COLABORATIVA
Dentro
del proyecto SporeTy, se han establecido una serie de área de
trabajo, que han sido asignadas a los diferentes equipos. Los equipos
están integrados por alumnos de los dos centros socios.
Las
áreas:
Historía
del Kinball
Fundamentos
del juego
Valores
que promociona su práctica
Gestión
y cuidado del material instalaciones, elementos y normas de seguridad
Reglamento
Cuestiones
tácticas de base
Mediante
algún aplicativo de creación de encuestas /test (Survey
Monkey / Formularios de Google) se pueden crear encuestas
que nos permitan conocer, en algunos casos, los conocimientos previos
que los alumnos posean acerca de cada una de las áreas de trabajo y
una vez realizados los tutoriales, videos... explicativos,
cuestionarios que puedan evaluar el grado de de consecución de esos
objetivos específicos: p. ej., destreza en la práctica adquirida
por los alumnos.
Del
mismo modo, y de forma paralela, los profesores participantes podrán
crear instrumentos que midan otros aspectos relacionados con el
proyecto, grado de motivación alcanzado, proceso comunicativo,
consecución de objetivos y materiales...
lunes, 5 de octubre de 2015
Boletín eTwinning España octubre 2015
Temas:
* Bienvenidos a eT live
* Lanzamiento del MOOC eTwinning en abierto
* Comunidades de aprendizaje
* Reapertura de proyectos
sábado, 3 de octubre de 2015
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